这个表主要由两个部分组成：元素（学习的内容）和学习体验（学习的过程）。其中 60 个元素覆盖了思维、品格、健康、理解、使命、相互连接、起源、自然、创新和探究等领域，11 项学习体验——包括语言沉浸、项目和服务式学习——在从幼儿到毕业的各个阶段均有不同程度的体现。

比如，第一个爱文世界元素为同理心：即能够识别、理解和体会对方（人或物）的情感的能力。像其他元素一样，同理心贯穿爱文课程从幼儿阶段一直到毕业，其学习目标也逐步递进：同理心，对幼儿园朋友来说，意味着与故事中的人物感同身受；对五年级学生来说，意味着认识到他人可能有跟你不一样的看待问题的角度； 对八年级的学生说，意味着用具体的例子来定义偏见；而对十二年级的学生来说，则意味着通过分析相关人物的情感和思想来解决冲突。

在一个要求学生采取直接的道德行动的社群参与项目中，同理心可能跟其他元素如计划、信仰和道德，以及服务式学习体验相结合。而在运用设计思维解决社群问题的挑战中，同理心则可能跟创造力、设计和创业元素，以及项目式学习体验结合起来。