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纽约和圣保罗的学生就政策进行合作

作者:爱文纽约校区校长 Evan Glazer

2018 年 8 月,爱文正式启动了它的第二个校区,爱文巴西圣保罗校区。这意味着爱文的“一所学校,多个校区”的愿景正在成为现实。这也是我加入爱文的一个很大的原因,就是连接世界各地的学生,使他们能够应对全球性的问题,学会运用不同的视角,以及探索前所未有的机遇。

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很多人可能记得去年春天“第一批”九年级的圣保罗学生在纽约度过了一个月。现在他们和他们的老师正在一个新的地点实践着爱文的文化(点此参观圣保罗校区)。而且,去年爱文纽约校区的五位十二年级的学生给这“第一批”学生提供了许多帮助,包括手把手地辅导,共同授课,以及担任同龄人大使。迄今为止,已经有更多的纽约学生去了巴西并和他们的巴西同学一起探究可持续发展方面的问题。这样的交流还将继续,今年 2 月会有一批新的纽约同龄人大使去到巴西,帮助圣保罗的同学学习以及一起参加 AASSA(南美洲美国学校协会)国际会议。

我们跟巴西的老师和同学的合作并不仅仅局限于面对面的交流。去年 12 月,爱文纽约启动了“冬季研讨会”,这是持续一个星期的“半天制课程”项目,专门给初中生提供从全新的角度研究学术话题的机会。我有幸获得一次授课的机会,我特意选择让纽约和圣保罗的学生共同解决我们社区的社会和文化问题。我的搭档是圣保罗校区的世界课程的老师 Cayo Candido,他很巧妙地让那些计划在四月份的迷你学期期间造访纽约的初中生参与到这个课程中来。我们采用了各种各样的讨论形式,包括视频会议、一对一讨论、小组讨论、全班讨论等等。

那一个星期我们探讨了很多全球面临的挑战,包括妇女的权力问题、歧视和偏见问题、移民和难民问题,环境和可持续发展问题,等等。巴西和美国的学生分享了他们通过世界课程和跨学科课程获得的知识和见解。我们一起进行了一些政策模拟,探讨如何减少城市和校园的浪费。学生们还做了同理心访谈,以更好地理解不同的视角以及他们的决策给不同人群带来的影响。

学生们为我们的城市和校区提供了一些原创性的解决方案。这些方案包括:对塑料袋进行收费,对使用可回收袋进行奖励、在街角摆放不同的回收桶、在爱文进行垃圾堆肥,增加更多的环保教育等等。来自纽约和圣保罗的专家对他们提供的方案进行了评估,并给出了反馈供他们进一步改善。因为一部分的课程是通过视频会议进行的,最后的报告也是通过电子方式进行,从而使家长和教育者们也可以远程参与进来。

除了共同研究全球性问题之外,学生们通过讨论文化和个人兴趣也增进了相互间的了解。每天都会有一个人跟大家当面讨论巴西的方方面面,包括政府、人民、食物,或跟大家讲点葡萄牙语。大家不仅收获了知识,也收获了友谊,每个人都很期待未来的再次相遇和相知。

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